Sciences économiques et sociales

Débattre de la gratuite des transports en commun

Pascal Cheynet — 2019-06-27T14:09:49Z

Il s'agit d'une démarche globale qui consiste à faire réfléchir les élèves aux enjeux économiques (allocation des ressources), sociaux et environnementaux de la gratuité des transports en commun pour déboucher sur un débat contradictoire respectant des règles précises.

- l'oral

Construire collectivement et à l'oral le sens d'un texte

Pascal Cheynet — 2019-06-02T11:07:36Z

Nous proposons ici deux dispositifs pour travailler sur des textes et en construire collectivement le sens à l'oral.

- l'oral

Faire un exposé à partir d'un reportage

Pascal Cheynet — 2019-06-02T10:57:46Z

Les élèves font un exposé en binôme sur un reportage d'un JT de France 2 en respectant un cahier des charges précis

- l'oral

Reformuler des savoirs à l'oral

Pascal Cheynet — 2019-06-02T10:36:30Z

A l'issue du cours, à la maison, les élèves rédigent des questions sur le cours. Au début du cours suivant, l'enseignant choisit 2 élèves (ou les tire au sort), l'un pose les questions, l'autre y répond à l'oral.

- l'oral

Langage et identité sociale de personnages de films

Pascal Cheynet — 2019-06-02T09:17:51Z

A travers des voix et des propos tenus par des personnages de films, les élèves tentent de deviner qui parle, c'est-à-dire de brosser un portrait social de la personne en justifiant leurs choix par une analyse du langage.

- l'oral

Milieu social et maîtrise du vocabulaire

Pascal Cheynet — 2019-06-02T09:00:31Z

Les élèves réfléchissent à l'influence du milieu social sur les compétences langagières des enfants à travers des exercices interactifs mobilisant l'interview d'une chercheuse de l'INED, un document statistique et un rapport de recherche.

- l'oral

La langue des ados

Pascal Cheynet — 2019-06-02T08:46:50Z

Les élèves cherchent puis choisissent un mot ou une expression typique des "jeunes" et produisent un document numérique qui en propose une analyse pour un public adulte (définition, origine, raisons de la popularité, etc.).

- l'oral

Les instances de socialisation langagière

Pascal Cheynet — 2019-06-02T08:21:15Z

A travers des extraits de reportage, de chronique radio et d'émission de télé-réalité, les élèves repèrent les instances (école, famille, médias) et les mécanismes de la socialisation langagière en faisant des exercices interactifs.

- l'oral

Comment évoluent l'offre et la demande par rapport au prix sur un marché ?

Pascal Cheynet — 2017-06-06T08:52:36Z

Les élèves doivent identifier des mécanismes de marché dans 4 reportages . Comment évoluent l'offre ou la demande d'un produit quand son prix augmente ou baisse ? (fiche élève et corrigé disponible)

- Travailler des mécanismes

Qui produit des richesses ?

Pascal Cheynet — 2017-06-05T10:52:08Z

Les élèves doivent identifier la nature des organisation productives évoquées dans quatre reportages. S'agit-il d'une entreprise, d'une association ou d'une administration publique ? (la fiche élève et le corrigé sont disponibles)

- Travailler des notions