Sciences économiques et sociales

QCM sur les externalités

Pascal Cheynet — 2020-01-15T17:42:39Z

Un QCM sur les défaillances du marché en présence d'externalités. Les 18 questions portent sur un texte relatif à la pollution automobile. Le QCM permet de mieux cerner les notions d'externalité, de coût privé et social, de défaillance du marché et de comprendre les politiques publiques visant à y remédier.

- Des exercices interactifs

Débattre de la gratuite des transports en commun

Pascal Cheynet — 2019-06-27T14:09:49Z

Il s'agit d'une démarche globale qui consiste à faire réfléchir les élèves aux enjeux économiques (allocation des ressources), sociaux et environnementaux de la gratuité des transports en commun pour déboucher sur un débat contradictoire respectant des règles précises.

- l'oral

Réaliser des oraux de rattrapage

Pascal Cheynet — 2019-06-27T06:34:32Z

En demi groupe, un élève présente devant la classe un oral de rattrapage, préparé en conditions réelles. Sa prestation est analysée en classe.

- l'oral

Introduire un reportage

Pascal Cheynet — 2019-06-02T11:21:49Z

Dans un premier temps, les élèvent jouent le rôle d'un présentateur qui lance un reportage. Les élèves visionnent le reportage, écrivent un lancement, c'est à dire un texte qui permet d'introduire le sujet pendant le journal puis s'enregistrent ou se filment. Dans un deuxième temps, ils comparent leur introduction à celle du présentateur du JT.

- l'oral

Réviser à l'oral

Pascal Cheynet — 2019-06-02T10:49:33Z

Deux dispositifs pour réviser à l'oral, notamment à l'approche du baccalauréat.

- l'oral

Les inégalités économiques

Pascal Cheynet — 2018-06-20T07:11:48Z

Description rapide : grâce aux simulateurs des inégalités du site de l'Observatoire des inégalités, les élèves découvrent progressivement les inégalités de salaire et de patrimoine, et parviennent à les mesurer en fin d'activité. En chemin, ils apprennent à distinguer salaire net et salaire brut, ainsi que salaire moyen et salaire médian (mais on peut supprimer cette partie de l'activité).
Durée : 2h
Objectifs :
- Montrer que le montant du salaire net moyen en France (2250 euros (…)

- avec des outils de simulation numérique

Caractériser des prélèvements

Pascal Cheynet — 2018-06-07T08:31:58Z

Déterminer si un impôt est progressif.

- avec des outils de simulation numérique

La progressivité de l'impôt sur le revenu

Pascal Cheynet — 2018-06-02T13:02:56Z

Les élèves simulent le montant de l'impôt de plusieurs ménages selon leur revenu et leur composition et analysent le caractère progressif de cet impôt.

- avec des outils de simulation numérique

Lancer un reportage sur les superettes

Pascal Cheynet — 2017-06-14T04:55:16Z

Les élèvent jouent le rôle d'un présentateur de JT qui doit écrire le lancement d'un reportage et, éventuellement, s'enresgister ou se filmer. Il s'agit d'un exercice méthodologique pour s'entraîner à introduire un sujet.

- Lancer ou introduire un reportage

Les stratégies scolaires des classes supérieures

Pascal Cheynet — 2017-06-08T05:22:39Z

Description rapide : les élèves doivent mobiliser des notions, des mécanismes et des questions sociologiques du programme de terminale pour analyser les faits présentés dans les reportages.
Durée : 30mn à 1h00
Objectifs : comprendre les mécanismes de la reproduction sociale à travers les stratégies scolaires des classes supérieures
Programme : Terminale, enseignement spécifique / Thème : Comment rendre compte de la mobilité sociale/ Notions : Mobilité sociale, capital culturel, (…)

- Travailler des mécanismes