Sciences économiques et sociales

L'IA pour préparer le Grand Oral

Pascal Cheynet — 2024-06-20T09:44:01Z

Des conseils aux élèves pour mobiliser intelligemment l'IA pour préparer le Grand Oral.
Un bilan : comment les élèves ont-ils mobilisé l'IA ?

- avec l'Intelligence Artificielle (l'IA)

Un panorama des usages des IA génératives

Pascal Cheynet — 2024-06-20T09:24:10Z

Comment l'IA permet aux enseignants de SES de travailler plus vite, mieux ou différemment ?

- avec l'Intelligence Artificielle (l'IA)

L'IA et l'évaluation

Pascal Cheynet — 2024-06-20T09:13:56Z

Utiliser l'IA pour construire des évaluations
Mobiliser l'IA pour évaluer ou s'auto-évaluer

- avec l'Intelligence Artificielle (l'IA)

Construire des QCM avec l'IA

Pascal Cheynet — 2024-06-19T05:41:24Z

Comment mobiliser l'IA pour produire des QCM. Quelles précautions faut-il prendre ?

- avec l'Intelligence Artificielle (l'IA)

Devinez le milieu social des enfants à partir d'images générées par l'IA

Pascal Cheynet — 2024-06-17T08:15:18Z

Objectifs Identifier le milieu social des enfants à travers leurs loisirs. Montrer que les élèves ont une perception assez juste du milieu social des enfants en fonction de leurs activités. Engager une discussion sur les images qui suscitent des désaccords
Liens au programme Seconde : Illustrer le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social. Première : Comprendre comment les individus expérimentent et intériorisent des façons d'agir, de penser et (…)

- avec l'Intelligence Artificielle (l'IA)