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	<title>Sciences &#233;conomiques et sociales</title>
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	<description>Des ressources pour l'enseignement en seconde, premi&#232;re et terminale ES.</description>
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		<title>Sciences &#233;conomiques et sociales</title>
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		<title>Mobilit&#233; sociale</title>
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		<dc:date>2026-10-09T12:31:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>






		<dc:subject>pleinepage</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Ce simulateur permet d'explorer les effets de l'&#233;volution de la structure des emplois et de la fluidit&#233; sociale sur la mobilit&#233; observ&#233;e, &#224; partir d'une table de mobilit&#233; interactive et de donn&#233;es fictives.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique96" rel="directory"&gt;avec des outils de simulation num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#233;lasticit&#233; de la demande</title>
		<link>https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article257</link>
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		<dc:date>2026-10-09T07:03:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Rodolphe Venot</dc:creator>






		<dc:subject>pleinepage</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Un simulateur pour faire varier la pente de la droite de demande et comprendre l'&#233;lasticit&#233;-prix de la demande.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique96" rel="directory"&gt;avec des outils de simulation num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le march&#233; des bolets</title>
		<link>https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article256</link>
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		<dc:date>2026-09-23T16:18:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>






		<dc:subject>pleinepage</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Trois simulations interactives permettent d'&#233;tudier la demande, l'offre et l'&#233;quilibre sur le march&#233; des bolets. Une fiche &#233;l&#232;ve accompagne l'activit&#233;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique96" rel="directory"&gt;avec des outils de simulation num&#233;rique&lt;/a&gt;


		</description>



		
		<enclosure url="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/marche_bolets.pdf" length="4044034" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>S'entrainer &#224; construire des plans de dissertation avec un assistant IA</title>
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		<dc:date>2025-12-01T14:38:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;3 exercices pour s'entrainer &#224; construire des plans de dissertation&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un assistant IA pour comprendre les d&#233;ciles</title>
		<link>https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article254</link>
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		<dc:date>2025-11-26T16:03:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Un rappel de cours et des exercices corrig&#233;s par l'IA&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des chatbots hybrides</title>
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		<dc:date>2025-05-31T16:49:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;2. Des chatbots hybrides&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Des chatbots bas&#233;s sur l'IA</title>
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		<dc:date>2025-05-31T13:15:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;&#129504; Chatbots p&#233;dagogiques bas&#233;s sur l'IA : et si l'enseignant gardait la main ? &lt;br class='autobr' /&gt; &#128260;Renverser la logique des chatbots p&#233;dagogiques : quand l'IA interroge, l'&#233;l&#232;ve r&#233;pond, et le professeur garde la main &lt;br class='autobr' /&gt;
Les solutions les plus r&#233;pandues aujourd'hui consistent &#224; donner &#224; l'intelligence artificielle un cours ou un ensemble de documents, puis &#224; laisser l'&#233;l&#232;ve poser librement ses questions. Le chatbot, entra&#238;n&#233; sur ces contenus, fournit alors des r&#233;ponses. &lt;br class='autobr' /&gt;
De nombreux produits existent (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


		</description>



		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Des chatbots sans IA</title>
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		<dc:date>2025-05-31T11:18:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Construire des chatbots avec chatMD&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Chatbot sur les &#233;preuves du bac</title>
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		<dc:date>2025-05-25T13:57:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>






		<dc:subject>annonce-defilant</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&#224; destination des enseignants, un chatbot pour mieux appr&#233;hender les attentes des &#233;preuves du bac.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique142" rel="directory"&gt;avec des chatbots&lt;/a&gt;


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		<title>Construire un QCM</title>
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		<dc:creator>Pascal Cheynet</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Les erreurs &#224; &#233;viter et des conseils pour construire des QCM&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ses.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?rubrique129" rel="directory"&gt;Avec des QCM&lt;/a&gt;


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