Exercice sur la gestion des risques

Une série d’exercices (QCM et déplacements d’étiquettes) sur la gestion des risques.

QCM sur les externalités

Un QCM sur les défaillances du marché en présence d’externalités. Les 18 questions portent sur un texte relatif à la pollution automobile. Le QCM permet de mieux cerner les notions d’externalité, de coût privé et social, de défaillance du marché et de comprendre les politiques publiques visant à y remédier.

Articulations SES et autres disciplines

De magnifiques présentations réalisées avec Genialy pour appréhender les articulations entre les programmes de SES et ceux des autres disciplines en Seconde, Première et Terminale.

Perdre ou ne pas perdre son accent

A travers 3 extraits d’un documentaire, des questions et des exercices interactifs les élèves travaillent sur la socialisation langagière secondaire. Pourquoi des adolescents ou des jeunes adultes perdent-ils leur accent régional alors que d’autres le conservent ?

Langage et identité sociale de personnages de films

A travers des voix et des propos tenus par des personnages de films, les élèves tentent de deviner qui parle, c’est-à-dire de brosser un portrait social de la personne en justifiant leurs choix par une analyse du langage.

Milieu social et maîtrise du vocabulaire

Les élèves réfléchissent à l’influence du milieu social sur les compétences langagières des enfants à travers des exercices interactifs mobilisant l’interview d’une chercheuse de l’INED, un document statistique et un rapport de recherche.

Les instances de socialisation langagière

A travers des extraits de reportage, de chronique radio et d’émission de télé-réalité, les élèves repèrent les instances (école, famille, médias) et les mécanismes de la socialisation langagière en faisant des exercices interactifs.

Comment évoluent l’offre et la demande par rapport au prix sur un marché ?

Les élèves doivent identifier des mécanismes de marché dans 4 reportages . Comment évoluent l’offre ou la demande d’un produit quand son prix augmente ou baisse ? (fiche élève et corrigé disponible)

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE