Terminale

Articles

• QCM sur les externalités
  15 janvier 2020, par Pascal Cheynet

  Un QCM sur les défaillances du marché en présence d’externalités. Les 18 questions portent sur un texte relatif à la pollution automobile. Le QCM permet de mieux cerner les notions d’externalité, de coût privé et social, de défaillance du marché et de comprendre les politiques publiques visant à y remédier.

• Débattre de la gratuite des transports en commun
  27 juin 2019, par Pascal Cheynet

  Il s’agit d’une démarche globale qui consiste à faire réfléchir les élèves aux enjeux économiques (allocation des ressources), sociaux et environnementaux de la gratuité des transports en commun pour déboucher sur un débat contradictoire respectant des règles précises.

• Réaliser des oraux de rattrapage
  27 juin 2019, par Pascal Cheynet

  En demi groupe, un élève présente devant la classe un oral de rattrapage, préparé en conditions réelles. Sa prestation est analysée en classe.

• Introduire un reportage
  2 juin 2019, par Pascal Cheynet

  Dans un premier temps, les élèvent jouent le rôle d’un présentateur qui lance un reportage. Les élèves visionnent le reportage, écrivent un lancement, c’est à dire un texte qui permet d’introduire le sujet pendant le journal puis s’enregistrent ou se filment. Dans un deuxième temps, ils comparent leur introduction à celle du présentateur du JT.

• Réviser à l’oral
  2 juin 2019, par Pascal Cheynet

  Deux dispositifs pour réviser à l’oral, notamment à l’approche du baccalauréat.

• La progressivité de l’impôt sur le revenu
  2 juin 2018, par Pascal Cheynet

  Les élèves simulent le montant de l’impôt de plusieurs ménages selon leur revenu et leur composition et analysent le caractère progressif de cet impôt. <competences|>

• Les stratégies scolaires des classes supérieures
  8 juin 2017, par Pascal Cheynet

  Description rapide : les élèves doivent mobiliser des notions, des mécanismes et des questions sociologiques du programme de terminale pour analyser les faits présentés dans les reportages.
  Durée : 30mn à 1h00
  Objectifs : comprendre les mécanismes de la reproduction sociale à travers les stratégies scolaires des classes supérieures
  Programme : Terminale, enseignement spécifique / Thème : Comment rendre compte de la mobilité sociale/ Notions : Mobilité sociale, capital culturel, (…)

• Caractériser des prélèvements
  7 juin 2018, par Pascal Cheynet

  Déterminer si un impôt est progressif. <competences|>

• Les inégalités économiques
  20 juin 2018, par Pascal Cheynet

  Description rapide : grâce aux simulateurs des inégalités du site de l’Observatoire des inégalités, les élèves découvrent progressivement les inégalités de salaire et de patrimoine, et parviennent à les mesurer en fin d’activité. En chemin, ils apprennent à distinguer salaire net et salaire brut, ainsi que salaire moyen et salaire médian (mais on peut supprimer cette partie de l’activité).
  Durée : 2h
  Objectifs :
  - Montrer que le montant du salaire net moyen en France (2250 euros (…)

• Lancer un reportage sur les superettes
  14 juin 2017, par Pascal Cheynet

  Les élèvent jouent le rôle d’un présentateur de JT qui doit écrire le lancement d’un reportage et, éventuellement, s’enresgister ou se filmer. Il s’agit d’un exercice méthodologique pour s’entraîner à introduire un sujet.