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Sciences économiques et sociales

Des ressources pour l’enseignement en seconde, première et terminale ES.

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Articles

Enseigner - avec les reportages des JT - Problématiser
Quelle alimentation pour demain ?
Description rapide : à partir d’un reportage qui expose des solutions à un problème, sans que le problème soit explicitement abordé, les élèves (…)
Enseigner - avec les reportages des JT - Lancer ou introduire un reportage
Lancer un reportage sur les superettes
Les élèvent jouent le rôle d’un présentateur de JT qui doit écrire le lancement d’un reportage et, éventuellement, s’enresgister ou se filmer. Il (…)
Enseigner - l’oral
Débattre de la gratuite des transports en commun
Il s’agit d’une démarche globale qui consiste à faire réfléchir les élèves aux enjeux économiques (allocation des ressources), sociaux et (…)
Réaliser des oraux de rattrapage
En demi groupe, un élève présente devant la classe un oral de rattrapage, préparé en conditions réelles. Sa prestation est analysée en classe.
Construire un discours pour convaincre
Description rapide : chaque élève doit produire un discours d’une durée de 3 à 5 minutes dans le but de convaincre un public. Le discours défend (…)
Introduire un reportage
Dans un premier temps, les élèvent jouent le rôle d’un présentateur qui lance un reportage. Les élèves visionnent le reportage, écrivent un (…)
Construire collectivement et à l’oral le sens d’un texte
Nous proposons ici deux dispositifs pour travailler sur des textes et en construire collectivement le sens à l’oral.
Faire un exposé à partir d’un reportage
Les élèves font un exposé en binôme sur un reportage d’un JT de France 2 en respectant un cahier des charges précis
Réviser à l’oral
Deux dispositifs pour réviser à l’oral, notamment à l’approche du baccalauréat.
Reformuler des savoirs à l’oral
A l’issue du cours, à la maison, les élèves rédigent des questions sur le cours. Au début du cours suivant, l’enseignant choisit 2 élèves (ou les (…)