avec des outils de simulation numérique

Pourquoi et comment concevoir des exercices pour la classe en utilisant des outils de simulation librement disponible sur le web (calculateur de crédit, simulateur de retraites, de revenus sociaux, etc.) ? Un article publié dans la revue Idées.

Description rapide : Les élèves se mettent en situation d’une personne qui cherche à savoir si elle peut percevoir le RSA ou la prime d’activité, et si oui quel montant. En modifiant l’âge, la taille de la famille et la situation d’activité et/ou de revenu, ils peuvent comprendre les critères qui ont permis d’élaborer le RSA et la prime d’activité.
Durée : 1h00
Objectifs : Comprendre quelles sont les situations d’âge, de famille et de revenu qui permettent de percevoir le RSA et la (…)

Description rapide : grâce aux simulateurs des inégalités du site de l’Observatoire des inégalités, les élèves découvrent progressivement les inégalités de salaire et de patrimoine, et parviennent à les mesurer en fin d’activité. En chemin, ils apprennent à distinguer salaire net et salaire brut, ainsi que salaire moyen et salaire médian (mais on peut supprimer cette partie de l’activité).
Durée : 2h
Objectifs :
- Montrer que le montant du salaire net moyen en France (2250 euros (…)

Déterminer si un impôt est progressif. <competences|>

Les élèves simulent le montant de l’impôt de plusieurs ménages selon leur revenu et leur composition et analysent le caractère progressif de cet impôt. <competences|>

<competences|>